jueves, 22 de octubre de 2026

44- LAS MEZCLAS.

 

Mis niños, demos gracias a Dios por el día de hoy👼



Amores lindos aprendamos sobre las mezclas


Cuando unimos sustancias, podemos obtener mezclas diferentes. Algunas parecen una sola sustancia, mientras que en otras podemos distinguir fácilmente sus componentes.






Escribe en tu cuaderno:


Octubre 22 de 2026


¡Pensemos como científicos!
➡️Responde
💧¿Qué sucede cuando mezclamos agua con sal?

💧¿Podemos distinguir la sal después de revolverla en el agua?

💧¿Qué sucede cuando mezclamos agua con arena?

💧¿Todas las mezclas se ven iguales?

💧¿Qué otras mezclas encontramos en nuestra casa?




Observa👀





Escribe los siguientes conceptos...

¿Qué es una mezcla?
Una mezcla es la unión de dos o más sustancias que conservan sus propiedades y que, en muchos casos, podemos separar mediante métodos físicos.

Las sustancias de una mezcla pueden ser sólidas, líquidas o gaseosas.

Ejemplos:
- Agua con azúcar.
- Ensalada de frutas.
- Agua con arena.
- Aire, que es una mezcla de gases.


Clases de mezclas
Las mezclas se clasifican en homogéneas y heterogéneas.


1. Mezclas homogéneas

Son aquellas en las que no podemos distinguir sus componentes a simple vista. Se ven uniformes, como si fueran una sola sustancia.

Ejemplos:
- Agua con sal disuelta.
- Agua con azúcar disuelta.
- Vinagre.
Una mezcla homogénea también se llama solución.

En una solución encontramos:
- Soluto: sustancia que se disuelve y que generalmente está en menor cantidad.
- Solvente: sustancia que disuelve al soluto y que generalmente está en mayor cantidad.
Ejemplo: en el agua con sal, la sal es el soluto y el agua es el solvente.






👼 QUE DIOS TE BENDIGA Y LA VIRGEN TE ACOMPAÑE. 👼


41- EL EQUILIBRIO ECOLÓGICO - CONTINUACIÓN.

 


Bendecido día para mis niños hermosos👼



Amores continuemos aprendiendo sobre el equilibrio ecológico



Escribe lo siguiente

Octubre 22 de 2026


Responde las siguientes preguntas:

1- Una fuerte sequía hace que desaparezcan muchas plantas.
¿Qué elementos se afectan?

2- Los seres humanos contaminan el agua del ecosistema.
¿Qué organismos pueden verse afectados?

3- Desaparecen muchos insectos.
¿Qué animales podrían tener problemas para conseguir alimento?





¿QUÉ PUEDE ALTERAR EL EQUILIBRIO ECOLÓGICO?

⚠️ EL EQUILIBRIO ECOLÓGICO PUEDE ALTERARSE POR:
🌪️ 1. FENÓMENOS NATURALES
Son cambios que ocurren en la naturaleza.

Pueden ser:

🌋 Geológicos: relacionados con movimientos de la Tierra.

Ejemplos:
- terremotos
- erupciones volcánicas


🌧️ Climáticos: relacionados con cambios del clima.
Ejemplos:
- inundaciones
- sequías
- huracanes


👨‍🌾 2. ACTIVIDADES HUMANAS
Son acciones realizadas por las personas que pueden modificar los ecosistemas.

Por ejemplo:
🪓 Tala de bosques
🎣 Pesca excesiva
🏭 Contaminación
🌾 Transformación de bosques en zonas agrícolas
🐄 Ganadería
⛏️ Explotación excesiva de recursos naturales
🚗 Emisión de gases contaminantes



Actividad
🌎Seamos “REPORTEROS DE LA NATURALEZA”

Formemos parejas

Elijan un tema y respondan:

🌎 Terremoto
🌋 Erupción volcánica
🌊 Inundación
☀️ Sequía
🌀 Huracán



Deben completar:

☀️Nombre del fenómeno: ___________

☀️¿Es geológico o climático? ___________

☀️¿Qué lo produce?  

☀️¿Qué puede ocurrir en el ecosistema?

☀️¿Qué seres vivos pueden verse afectados?  

🎨Realiza el dibujo: 



👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE. 👼

miércoles, 21 de octubre de 2026

40- EL EQUILIBRIO ECOLÓGICO - CONTINUACIÓN.

 

Bendecido día para mis niños hermosos👼



Amores continuemos aprendiendo sobre el equilibrio ecológico



Escribe lo siguiente

Octubre 21 de 2026





Presta atención👀



Responde en el cuaderno según lo observado en el vídeo

1- ¿Qué es un ecosistema?

2- ¿Qué seres vivos aparecen?

3- ¿Qué elementos no vivos aparecen?

4- ¿Por qué los seres vivos dependen unos de otros?

5- ¿Qué podría hacer que un ecosistema pierda su equilibrio?




Actividad

Forma una cadena alimenticia con con las siguientes palabras: 

🌞Sol

💧Agua 

🏵️Plantas

🐛insectos

🐸Ranas

🐍Serpientes 

🦅Águilas

🍄Hongos 

🍀Suelo






👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE. 👼

43- LA MATERIA - CONTINUACIÓN.

 


Mis niños, demos gracias a Dios por el día de hoy👼



Amores lindos continuemos aprendiendo sobre la materia






Escribe en tu cuaderno:


Octubre 21 de 2026


Actividad
Realiza la guía en el cuaderno







👼 QUE DIOS TE BENDIGA Y LA VIRGEN TE ACOMPAÑE. 👼


martes, 20 de octubre de 2026

46- LOS RECURSOS NATURALES.

Mis bellos niños deseo que tengan un excelente día👼





Continuemos aprendiendo de los recursos naturales







Escribe lo siguiente

Octubre 20 del 2026
Los recursos naturales
Son aquellos elementos proporcionados por la naturaleza sin intervención del hombre.

Los recursos naturales se clasifican en:

💚Renovables
💜No renovables
💛Inagotables



Recursos renovables: son aquellos que se pueden reproducir, estos recursos nos proveen alimentos para poder vivir.
Ejemplo: agua, rios, lagos, mares, suelo, plantas y animales.






46- LA REPRODUCCIÓN EN LOS ANIMALES.

Mis bellos niños deseo que tengan un excelente día👼




Aprendamos sobre la reproducción en los animales



Observa👀






Escribe lo siguiente
Octubre 20 del 2026








44- FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS - CONTINUACIÓN.

 

Feliz día mis niños👼




Continuemos aprendiendo de los seres vivos y sus interacciones








Escribe lo siguiente

Octubre 20 de 2026







Observa👀
Webgrafía: https://tomi.digital/es/teacher/400822/editdptd=true




Analiza y responde.

🐝 Una abeja encuentra una flor.
🐺 Un grupo de lobos caza junto.
🦁 Un león defiende un lugar.
🐜 Muchas hormigas trabajan juntas.
🐦 Un ave se alimenta de los insectos que espanta una vaca.



Responde: 

💫 ¿Qué tienen en común estas situaciones?

💫 ¿Los animales pueden vivir completamente solos?

💫 ¿Para qué necesitan relacionarse con otros seres vivos?

💫 ¿Todas las relaciones son buenas para ambos organismos?

💫 ¿Puede una relación beneficiar a uno y perjudicar a otro?