24- CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS - CONTINUACIÓN.

 

👼Feliz día mis niños👼

Comencemos con el tema de 

La clasificación de los seres vivos

Para aprender sobre la clasificación de los seres vivos, primero debemos saber que es la sistemática y la taxonomía, escuchemos y escribamos.

Junio 1 de 2026

Tengamos en cuenta un poco de historia sobre el origen de los sistemas de clasificación, leamos.

"Los seres vivos se clasifican en grupos según sus características comunes. Los principales criterios de clasificación incluyen su tipo de alimentación, estructura celular y forma de reproducción. La clasificación facilita el estudio de la biodiversidad y permite comprender las relaciones entre los organismos."

Observa👀

Actividad

🐶En parejas realiza una lluvia de ideas sobre diferentes seres vivos (al menos 30).

🐼Ahora agrúpalos de acuerdo con sus características en los 5 reinos.

Escribe lo siguiente:

La clasificación de los seres vivos se basa en cinco grandes reinos: 

 

🦠Moneras: Organismos unicelulares sin núcleo, como bacterias. 

☣️Protistas: Organismos unicelulares con núcleo, como algas microscópicas y amebas. 

🍄Hongos: Organismos que no producen su propio alimento y se nutren por absorción, como los champiñones. 

🌼 Plantas: Organismos autótrofos que realizan fotosíntesis. 

🐷 Animales: Organismos heterótrofos que ingieren su alimento y tienen estructuras especializadas.

Elabora el siguiente cuadro comparativo con las características de los 5 reinos.

Actividad en clase

1- Elige un reino y un organismo que pertenezca a ese reino, luego realiza una descripción sobre la vida de ese ser vivo, mostrando cómo se alimenta, cómo se reproduce y cómo interactúa con el medio, (hazlo en el cuaderno).

2- Realiza un cómic donde representes un encuentro entre seres vivos de diferentes reinos, resaltando sus diferencias y similitudes.

Tarea para

Elabora un álbum de los 5 reinos, donde busques en la naturaleza especies relacionadas con ellos y las pegues allí, además de poner la descripción de cada una de las especies de acuerdo con el reino al que pertenecen.

Nota: algunas especies no son fácil de encontrar, por eso aquellas que no encuentres en la naturaleza las puedes pegar de láminas o dibujar.

Luego explica a tus compañeros y profesora, ésta será nota de examen.

26- EXCRECIÓN EN ANIMALES VERTEBRADOS - CONTINUACIÓN.

 

👼Feliz día mis niños👼

Continuemos con el tema de 

La excreción en animales vertebrados

Escribe lo siguiente

Junio 1 de 2026

🧠 Dato curioso: Aunque solemos pensar que solo orinamos para excretar, también lo hacemos al respirar y sudar.

⚖️ Qué es la homeostasis

Es la capacidad del cuerpo para mantener un ambiente interno estable, a pesar de los cambios externos. La excreción es clave para la homeostasis porque permite regular la cantidad de agua, sales y sustancias tóxicas en el organismo. Sin este equilibrio, el cuerpo no podría funcionar correctamente.

🌡️ Ejemplo: Si hace mucho calor y sudamos, estamos eliminando agua y sales para mantener la temperatura corporal estable.

🧪 Tipos de productos de desecho

Urea: Sustancia tóxica que se forma al descomponer proteínas. Se elimina por la orina.

Ácido úrico: Presente en aves y reptiles; se elimina en forma de pasta blanca.

Amoniaco: Muy tóxico; lo excretan animales acuáticos como los peces.

Dióxido de carbono (CO₂): Producto de la respiración celular; se elimina por los pulmones.

Actividad grupal

Forma parejas

Diario de la excreción

🌷Escribe el diario de un riñón explicando su día de trabajo.

Ejemplo: “Hoy filtré 50 litros de sangre y eliminé urea...”

Recordemos un poco👀

Realiza un crucigrama con la siguiente información

🧩 Pistas Horizontales

1- Sustancia tóxica que se elimina en la orina (4 letras)

2- Órgano que filtra la sangre y produce orina (6 letras)

3- Gas que se elimina por los pulmones (3 letras)

4- Conducto por donde se expulsa la orina al exterior (6 letras)

5- Proceso que mantiene el equilibrio interno del cuerpo (11 letras)

6- Órgano que elimina agua y sales mediante el sudor (4 letras)

🧩 Pistas Verticales

2- Conducto que lleva la orina desde los riñones a la vejiga (7 letras)

3- Órgano que transforma sustancias tóxicas y produce bilis (6 letras)

4- Sustancia nitrogenada que excretan las aves y reptiles (6 letras)

5- Sistema encargado de eliminar los desechos del cuerpo (8 letras)

🌸Formemos parejas y realicemos un debate respondiendo a la siguiente pregunta, vamos a dar unas respuestas muy bien fundamentadas:

¿Qué pasaría si no excretáramos?

Realiza la infografía

Realiza la tabla...

🌷Realiza una composición de una canción o trovas sobre el proceso de excreción. Puede incluir rimas sobre los órganos, los desechos y su función.

Tarea para el 

Examen de la excreción en animales vertebrados

23- CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS.

👼Feliz día mis niños👼

Comencemos con el tema de 

La clasificación de los seres vivos

Comencemos realizando unos saberes previos sobre el tema

25- EXCRECIÓN EN ANIMALES VERTEBRADOS.

👼Feliz día mis niños👼

Comencemos con el tema de 

La excreción en animales vertebrados

Observa👀

Escribe lo siguiente

Mayo 28 de 2026

🧪 Qué es la excreción

La excreción es el proceso mediante el cual los seres vivos eliminan sustancias de desecho que se producen dentro de sus cuerpos como resultado de las funciones vitales, especialmente del metabolismo celular. Estas sustancias pueden ser tóxicas si se acumulan, por lo que deben ser expulsadas para mantener el equilibrio interno del organismo. En los animales vertebrados, los principales productos de excreción son la urea, el dióxido de carbono (CO₂), el agua y sales minerales.

🔍 Ejemplo: Cuando comemos proteínas, el cuerpo las transforma y genera urea como desecho. Esta urea se elimina por la orina.

Qué es el sistema Excretor

Es el conjunto de órganos encargados de filtrar la sangre y eliminar los productos de desecho del cuerpo. En los vertebrados, este sistema incluye los riñones, uréteres, vejiga urinaria y uretra. También participan otros órganos como los pulmones (expulsan CO₂), la piel (elimina agua y sales a través del sudor) y el hígado (transforma sustancias tóxicas en compuestos menos dañinos).

24. ANIMALES VERTEBRADOS - CONTINUACIÓN.

 

Amores bellos, pidamos a Papito Dios que nos guarde y acompañe cada día 👼

Continuemos aprendiendo los animales vertebrados

👀Observa para recordar los anfibios👀

📖 Escribe en tu cuaderno ✏

Mayo 28 de 2026

Dibujemos la metamorfosis de la rana:

👼 QUE EL BUEN DIOS BENDIGA CADA DÍA DE ESTA SEMANA. 👼

23- ADAPTACIONES DE LOS ANIMALES - CONTINUACIÓN.

 

Buenos días mis amores hermosos, deseo que hayan amanecido muy bien👼

Continuemos aprendiendo sobre el tema de

La adaptación de los animales

Escribe lo siguiente

Mayo 28 de 2026

Adaptaciones al clima.

Los animales que pertenecen a zonas frías tienen su cuerpo cubierto de pelo y una capa gruesa de grasa debajo de su piel, lo que le permite mantener el calor corporal, mientras que los animales que se encuentran en zonas cálidas poseen poco pelo que les permite estar mas frescos.

Dibujemos:

21- EL SISTEMA NERVIOSO - CONTINUACIÓN.

 

Mis niños, sigamos aprendiendo mucho con todo el amor y la mejor disposición en acción de gracias a Papito Dios👼

Continuemos aprendiendo del sistema nervioso

Escribe lo siguiente

Mayo 28 del 2026

Actividad en clase:

2- Encuentra en la sopa de letras, las palabras necesarias para completar el siguiente texto:

El sistema _______________________ se encarga de _______________________ y coordinar todas las partes del cuerpo, para que funcionen _______________________. Nos permite _______________________ lo que ocurre en nuestro entorno, por medio de los _______________________. Está formado por el _______________________ y la médula _______________________, además está conectado por millones de _______________________ que pueden ser _______________________ o _______________________. Las células nerviosas se llaman _______________________.

 

 

Tarea para el miércoles 3 de junio

  Examen sobre todo lo estudiado sobre el sistema nervioso.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼