jueves, 4 de junio de 2026

25- CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS - CONTINUACIÓN.

 


👼Feliz día mis niños👼





Continuemos con el tema de 
La clasificación de los seres vivos







Junio 4 de 2026

Continuemos con la actividad.

🐼Ahora agrupa los seres vivos que escribiste de acuerdo con sus características en los 5 reinos.


Escribe lo siguiente:
La clasificación de los seres vivos se basa en cinco grandes reinos: 
 
🦠Moneras: Organismos unicelulares sin núcleo, como bacterias. 

☣️Protistas:
Organismos unicelulares con núcleo, como algas microscópicas y amebas. 

🍄Hongos: Organismos que no producen su propio alimento y se nutren por absorción, como los champiñones. 

🌼 Plantas: Organismos autótrofos que realizan fotosíntesis. 

🐷 Animales: Organismos heterótrofos que ingieren su alimento y tienen estructuras especializadas.




Elabora el siguiente cuadro comparativo con las características de los 5 reinos.





Actividad en clase
1- Elige un reino y un organismo que pertenezca a ese reino, luego realiza una descripción sobre la vida de ese ser vivo, mostrando cómo se alimenta, cómo se reproduce y cómo interactúa con el medio, (hazlo en el cuaderno).


2- Realiza un cómic donde representes un encuentro entre seres vivos de diferentes reinos, resaltando sus diferencias y similitudes.




Tarea para

Elabora un álbum de los 5 reinos, donde busques en la naturaleza especies relacionadas con ellos y las pegues allí, además de poner la descripción de cada una de las especies de acuerdo con el reino al que pertenecen.
Nota: algunas especies no son fácil de encontrar, por eso aquellas que no encuentres en la naturaleza las puedes pegar de láminas o dibujar.

Luego explica a tus compañeros y profesora, ésta será nota de examen.




27- EXCRECIÓN EN ANIMALES VERTEBRADOS - CONTINUACIÓN.

 

👼Feliz día mis niños👼


Continuemos con el tema de 

La excreción en animales vertebrados



Recordemos un poco la excreción en animales vertebrados👀




Escribe lo siguiente

Junio 4 de 2026

Realiza un crucigrama con la siguiente información

🧩 Pistas Horizontales

1- Sustancia tóxica que se elimina en la orina (4 letras)

2- Órgano que filtra la sangre y produce orina (6 letras)

3- Gas que se elimina por los pulmones (3 letras)

4- Conducto por donde se expulsa la orina al exterior (6 letras)

5- Proceso que mantiene el equilibrio interno del cuerpo (11 letras)

6- Órgano que elimina agua y sales mediante el sudor (4 letras)


🧩 Pistas Verticales

2- Conducto que lleva la orina desde los riñones a la vejiga (7 letras)

3- Órgano que transforma sustancias tóxicas y produce bilis (6 letras)

4- Sustancia nitrogenada que excretan las aves y reptiles (6 letras)

5- Sistema encargado de eliminar los desechos del cuerpo (8 letras)



🌸Formemos 2 grupos y realicemos un debate respondiendo a la siguiente pregunta, vamos a dar unas respuestas muy bien fundamentadas:

¿Qué pasaría si no excretáramos?



Realiza la infografía





Realiza la tabla...



🌷Realiza una composición de una canción o trovas sobre el proceso de excreción. Puede incluir rimas sobre los órganos, los desechos y su función.



Tarea para el 

Examen de la excreción en animales vertebrados



25- ADAPTACIONES DE LOS ANIMALES - CONTINUACIÓN.

 


Buenos días mis amores hermosos, deseo que hayan amanecido muy bien👼




Continuemos aprendiendo sobre el tema de

La adaptación de los animales




Escribe lo siguiente

Junio 4 de 2026



Dibuja:







Actividad.

💦Dibuja y nombra dos animales aéreos, dos acuáticos y dos terrestres, dos animales de zona fría y dos de zona cálida, un animal con concha, uno con caparazón y uno que se pueda camuflar.



26. ANIMALES VERTEBRADOS - CONTINUACIÓN.

 


Amores bellos, pidamos a Papito Dios que nos guarde y acompañe cada día 👼



Continuemos aprendiendo los animales vertebrados




Observa y recuerda los reptíles👀


📖 Escribe en tu cuaderno ✏

Junio 4 de 2026

Las aves: tienen alas que les sirven como si fueran extremidades, su cuerpo esta cubierto de plumas que les permiten volar y les sirven como protección y abrigo.

Las aves respiran a través de pulmones y nacen de huevos que ponen en nidos y calientan con su cuerpo.



Dibuja:





👀Observa👀




Los mamíferos: la mayoría de mamíferos son vivíparos, es decir que nacen del vientre de la mamá.

Son mamíferos los gatos, los perros, las vacas, los caballos, los osos, las ballenas, los micos, los murciélagos, las personas y muchos más.

La mayoría de mamíferos tienen 4 patas se le llama cuadrúpedos, aunque pueden tener aletas como el delfín o alas como el murciélago.

generalmente tienen su piel cubierta de pelo.



👼 QUE EL BUEN DIOS BENDIGA CADA DÍA DE ESTA SEMANA. 👼

23- EL SISTEMA DIGESTIVO.

Mis niños, continuemos nuestros aprendizajes con mucho amor y llenos de alegría👼


Realicemos el examen de la buena y sana alimentación💗




Ya aprendimos un poco sobre los alimentos, sigamos ahora con el sistema digestivo, el cual permite que nuestro cuerpo reciba los nutrientes para realizar nuestras actividades diarias.




👀 Presta atención👂




✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Junio 4 de 2026

El sistema digestivo en el hombre

El sistema digestivo humano está formado por: la boca, la faringe, el esófago, el estómago, el intestino grueso, el intestino delgado y el ano.


1- La boca: allí se inicia el proceso de la digestión con la ingestión de los alimentos. En la boca, los alimentos se mastican y se mezclan con la saliva. La comida se convierte en una masa llamada "bolo alimenticio".


2- La faringe: es un canal que permite el paso del bolo alimenticio hasta el esófago.


3- El esófago: es un conducto largo que comunica la faringe con el estómago.


4- El estómago: es un órgano musculoso que funciona como una "licuadora", los músculos del estómago se mueven para triturar los alimentos. En el estómago, el bolo alimenticio se mezcla con los jugos gástricos y forman una masa llamada "quimo".


5- El intestino delgado: es el lugar s donde llega el quimo, allí se mezcla con la bilis, el jugo pancreático y el jugo intestinal. En el intestino delgado termina la digestión, allí los nutrientes son absorbidos por las paredes del intestino a través de vellosidades intestinales y luego pasan a la sangre.




👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE👼

22- EL SISTEMA ENDOCRINO.

Mis bellos amores deseo que tengan un día maravilloso👼


Realicemos el examen del sistema nervioso




😊 Sigamos aprendiendo 😊

Hoy comenzaremos a aprender sobre el SISTEMA ENDOCRINO.



Realiza la siguiente lectura y conversa con tus compañeros y profesora a partir de ella




El sistema endocrino trabaja en conjunto con el sistema nervioso para coordinar el funcionamiento de diferentes órganos del cuerpo. El sistema endocrino está formado por glándulas endocrinas que producen unas sustancias llamadas hormonas.






📖 Escribe en tu cuaderno

Junio 4 de 2026

El sistema endocrino

Es un sistema formado por glándulas endocrinas, que tienen la capacidad de secretar a la sangre unas sustancias químicas llamadas hormonas. El sistema endocrino - a diferencia del sistema nervioso- genera respuestas lentas con efectos duraderos. 

Las hormonas son sustancias químicas que fabrica nuestro cuerpo en cantidades muy pequeñas y que recorren por la sangre.

Por ejemplo: Desde que estamos en el vientre materno, se producen una serie de hormonas que nos diferencian sexualmente como hombres o mujeres. Estas hormonas continuarán su producción hasta la pubertad cuando se generan cambios en el aspecto físico y sexual. Algunas glándulas, como la hipófisis, producen hormonas que activan otras glándulas.



Observa y dibuja las glándulas endocrinas y su ubicación en el cuerpo:


https://actividadeseducativas.net/wp-content/uploads/2018/11/Sistema-Endocrino-para-Quinto-de-Primaria.pdf




👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

martes, 2 de junio de 2026

24- ADAPTACIONES DE LOS ANIMALES - CONTINUACIÓN.

 

Buenos días mis amores hermosos, deseo que hayan amanecido muy bien👼



Continuemos aprendiendo sobre el tema de

La adaptación de los animales




Escribe lo siguiente

Junio 2 de 2026

Adaptaciones al mecanismo de defensa

Algunos animales poseen espinas, conchas o caparazones que les permite protegerse de los animales que quieren comérselos, por lo tanto les ayuda también a defenderse. 


Otros animales toman la forma o el color del lugar donde están para defenderse de los depredadores.