jueves, 12 de marzo de 2026
miércoles, 11 de marzo de 2026
LOS 5 SENTIDOS - CONTINUACIÓN
MARZO 11 DE 2026
Mis lindos niños deseo que hoy tengan un excelente día👼
Continuemos aprendiendo los cinco sentidos
Escribe lo siguiente:
Marzo11 DE 2026
jueves, 5 de marzo de 2026
LOS 5 SENTIDOS.
MARZO 5 DE 2026
Aprendamos los cinco sentidos
Observemos👀
miércoles, 4 de marzo de 2026
EL CUERPO Y SUS PARTES.
SEMANA 2 AL 6 DE MARZO DE 2026
Escribe lo siguiente:
Marzo 4 de 2026
El cuerpo humano
Nuestro cuerpo y el de todos los seres humanos esta formado por:
💚Cabeza
💚Tronco
💚Extremidades
La cabeza: está ubicada en la parte superior del tronco y unida a este a través del cuello, es la parte mas importante del cuerpo humano.
El tronco: es la parte mas gruesa del cuerpo, está formada por el tórax y el abdomen o vientre.
Las extremidades: son aquellas que se desprenden del tronco, tenemos extremidades superiores (brazos) y extremidades inferiores (piernas).
Armamos el cuerpo humano:
jueves, 26 de febrero de 2026
LAS NECESIDADES DE LOS SERES VIVOS
26 DE FEBRERO DE 2026
Aprendamos de las necesidades de los seres vivos
Observa👀
Escribe lo siguiente:
febrero 26 de 2026
Cuáles son las necesidades de los seres vivos.
Todos los seres vivos necesitamos del agua, del aire, del sol y de los animales para poder vivir.
Las plantas producen su propio alimento, mientras que los animales y los seres humanos tenemos que salir a buscarlo.
Actividad
Dibuja una planta, un animal y un ser humano y dibuja también lo que necesita cada uno de ellos para vivir.
miércoles, 25 de febrero de 2026
COMO CAMBIAN LOS SERES VIVOS
Buenos días mis niños lindos, deseo que tengan un día muy feliz👼
25 DE FEBRERO DE 2026
Continuemos aprendiendo sobre el cambio de los
seres vivos
Actividad
Dibuja el ciclo de vida de un animal, de una persona y de una planta como se muestra a continuación.
martes, 24 de febrero de 2026
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS - CONTINUACIÓN Y COMO CAMBIAN LOS SERES VIVOS.
SEMANA DEL 23 AL 27 DE FEBRERO DE 2026
Continuemos aprendiendo sobre
Las características de los seres vivos
Actividad en clase:
Aprendamos sobre el cambio de los seres vivos
Observemos👀
https://www.youtube.com/watch?v=lMF5_FL0b6Q
Escribe lo siguiente:
Cómo cambian los seres vivos
Cuando los seres vivos crecen y se desarrollan presentan ciertos cambios.
En el caso de los humanos y de los animales, primero nacen, luego crecen poco a poco hasta volverse adultos.
Es aquí donde se reproducen, luego envejecen y finalmente mueren.
En el caso de las plantas primero es una semilla, luego crece y le salen raíces y tallos, luego obtienen hojas, después salen las flores o los frutos y por último mueren.
jueves, 19 de febrero de 2026
LOS SERES VIVOS SE DIFRENCIAN ENTRE ELLOS
Continuemos aprendiendo sobre
Las características de los seres vivos
Actividad en clase:
Aprendamos sobre el cambio de los seres vivos
Observemos👀
https://www.youtube.com/watch?v=lMF5_FL0b6Q
Escribe lo siguiente:
Cómo cambian los seres vivos
Cuando los seres vivos crecen y se desarrollan presentan ciertos cambios.
En el caso de los humanos y de los animales, primero nacen, luego crecen poco a poco hasta volverse adultos.
Es aquí donde se reproducen, luego envejecen y finalmente mueren.
En el caso de las plantas primero es una semilla, luego crece y le salen raíces y tallos, luego obtienen hojas, después salen las flores o los frutos y por último mueren.
miércoles, 18 de febrero de 2026
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
Hoy aprenderemos sobre
Las características de los seres vivos
Escribe lo siguiente:
Características de los seres vivos
Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las siguientes características:
💛Pueden respirar
💚Se alimentan para vivir
💙Se adaptan al ambiente donde viven e interactúan con otros seres vivos
💜Hacen uso de la luz, el sol y el calor
Observemos 👀
Escribe lo siguiente:
Los seres vivos también se diferencian de otros en:
Las plantas crecen durante su ciclo de vida, no se pueden desplazar y fabrican su propio alimento, mientras que los animales crecen solo una parte de su vida, se pueden desplazar y no fabrican su propio alimento.
Realicemos las fichas de trabajo:










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