Especiación. Grado 9

 

Finalización Tema Adaptabilidad.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤Como primer momento vamos a socializar las actividades propuestas en la sección de abajo y estaremos atentos a la explicación del tema de propiedades de los receptores.

❤ Como segundo momento haremos la siguiente actividad:

ACTIVIDAD INICIAL.

Responde de acuerdo a tus presaberes:

¿Consideras que animales de la misma especie que por circunstancias geográficas se ven obligados a vivir en hábitats diferentes conservan sus características o sufren algún tipo de modificación? ¿Crees que se pueden cruzar y obtener descendencia con individuos de especies diferentes? ¿Por qué?

HORA DE ESCRIBIR

❤ Como tercer momento escribiremos la siguiente información en nuestro cuaderno y estaremos atentos a la explicación de nuestra docente:

¡Que tengan un maravilloso día corazones!

 

Genética Humana. Grado 8

 

 Genética Humana

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

HORA DE ESCRIBIR

❤ Como primer momento escribiremos en nuestros cuadernos la siguiente información:

¡Que tengan un excelente día!

31. LOS ANIMALES VERTEBRADOS- 1

Mis amores vamos finalizando nuestra jornada llenos de alegría.

Sigamos aprendiendo.

Ya conocimos el grupo de los animales invertebrados, sigamos con los VERTEBRADOS.

✏ Escribe en tu cuaderno la fecha y lo que te indique la profe 📖

Julio 27 de 2023

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

33. CONCLUIMOS LA CLASE ANTERIOR

Mis bellos amores, vamos a terminar la sopa de letras de la clase anterior. Luego leemos las páginas asignadas en nuestros libros y las explicamos.

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Julio 27 de 2023 

Explica las palabras encontradas en la sopa de letras:

1- Gracias a la circulación llegan los nutrientes y el oxígeno a los seres vivos.

2- Los vertebrados como los peces tienen circulación cerrada.

3- Los nutrientes son transportados en la circulación.

4- El floema y el xilema permiten que los nutrientes sean transportados en la planta.

5- La savia elaborada lleva los nutrientes a la planta, es el alimento de las plantas.

6- En algunos animales el corazón impulsa la sangre hacia los órganos del cuerpo.

7- La savia bruta recoge el agua y los minerales en la planta.

8- En algunos animales la circulación es abierta, es decir, que la hemolinfa llega a espacios abiertos.

9- El sistema circulatorio en el hombre está formado por el corazón, las venas, las arterias y los capilares.

Tarea

Martes 1 de agosto: examen de las funciones vitales en los seres vivos desde junio 6

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

Adaptaciones. Grado 9

 Adaptaciones.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento realizaremos socialización sobre el video de la familia conejo y la actividad propuesta en la sección de abajo

Hora Del Video

❤ Como segundo momento escribiremos el mapa conceptual de la pagina 56 y veremos el siguiente video para complementar la información:

❤ Como tercer momento realizaremos la siguiente actividad:

ACTIVIDAD 

De las paginas 60 y 61 haremos los ejercicios del 1 al 5 y el 7.

Esteremos atentos a las explicaciones de nuestra docente. 

LA NUTRICIÓN - CONTINUACIÓN.

 

👼Feliz día mis niños👼

Continuemos aprendiendo sobre el tema de la nutrición

Escribe lo siguiente

Julio 27 de 2023

💙El plasma sanguíneo: es agua que lleva en disolución las sales y los nutrientes que las células necesitan, también viajan disueltos en el plasma sanguíneo el dióxido de carbono y otras sustancias de desecho que las células han vertido al torrente sanguíneo.

Dibuja:

El corazón.

El corazón esta situado en la cavidad toráxica entre los dos pulmones y ligeramente desviado hacia el lado izquierdo, es el órgano que impulsa la sangre. Se trata de un órgano que tiene dos mitades; la derecha y la izquierda, separadas por una pared llamada tabique interventricular, cada mitad tiene a su vez dos cavidades:

Una aurícula cuyas paredes son finas, en ella desembocan las venas que llevan la sangre al corazón.

El ventrículo cuya pared es gruesa y musculosa ya que tiene que contraerse con gran fuerza para impulsar la sangre. De cada ventrículo sale una arteria.

La sangre entra a las aurículas y después pasa a los ventrículos, entre las aurículas y los ventrículos existen unas "puertas", las válvulas que al cerrarse impidan a la sangre volver a entrar en las aurículas, desde los ventrículos la sangre es impulsada con fuerza hacia las arterias que salen del corazón.

Los movimientos del corazón.

El corazón funciona como una bomba aspirante e impelente, para lo cual realiza movimientos de relajación (diástoles), seguidos de movimientos de contracción (sístoles), el ciclo cardiaco (latido) dura 0,8 segundos y presenta 3 etapas.

1- Diástole: las paredes de las aurículas y de los ventrículos se relajan y aspiran la sangre, la cual llega por las venas, la sangre que llena las arterias no retrocede gracias a que las válvulas semilunares que hay en su inicio están cerradas.

2- Sístole auricular: las paredes de las aurículas se contraen, se abren las válvulas auriculo-ventriculares y la sangre pasa a los ventrículos.

http://boj.pntic.mec.es/~jverdugo/CCNN_6/HTML5_6_CCNN_TEMA5/index.html

Actividad Leyes de Mendel. Grado 8

 

 Actividad Leyes de Mendel.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

HORA DEL VIDEO

❤ Como primer momento complementaremos la información adquirida con el siguiente video:

1- ¿Qué creían Theodor y Walter?

2- ¿Qué afirma la teoría cromosoma de la Herencia?

3- ¿Con que experimentaban Morgan? y ¿Qué concluyo?

❤ Como segundo momento realizaremos la siguiente actividad y estaremos atentos a las instrucciones. 

ACTIVIDAD. 

 

En nuestros libros en las paginas 50 y 51, realizaremos los siguientes ejercicios:

1, 2, 4, 5 parte c), 7, 8 y 9

Comodín: La persona que sea capaz de realizar la parte A del punto 5, recibirá 0.5 decimas en su nota mas baja

¡Que tengan un maravilloso inicio de semana mis corazones!

EXPOSICIONES DE LA EXCRECIÓN DE LOS SERES VIVOS.

 

👼Feliz día mis niños👼

Presentemos las exposiciones sobre la excreción de los seres vivos

Tarea para el martes 1 de agosto

Investiga sobre:

Valeria: el sistema óseo en el ser humano

Estefanía: funciones del sistema óseo

Alex: El esqueleto humano

Anderson: tipos de tejido conectivo del sistema óseo y definición.

Juan Miguel: composición del esqueleto y su definición

Kevin: tipos de huesos de acuerdo con su tamaño y forma, escribir definición.

Santiago: enfermedades y cuidados del sistema óseo

EL HÁBITAT.

 

Buenos días mis niños, les deseo un día maravilloso😇

Comencemos con el tema de 

El hábitat

Escribe lo siguiente

Julio 26 del 2023

El hábitat.

El hábitat es el ambiente donde se encuentra o vive un ser vivo, los hábitats pueden ser aéreo, acuático o terrestre.

Hábitat aéreo: allí encontramos los animales que se desplazan por el aire y pueden vivir en arbustos y copas de los árboles.

Dibuja 2 animales aéreos

Hábitat acuático: aquí se encuentran los animales que se desplazan por el agua.

Éstos hábitats son: manglares, ríos, charcos, lagos, mares, océanos, etc.

Dibuja 2 animales del hábitat acuático

LOS OBJETOS QUE NOS RODEAN.

Feliz y bendecido día mis niños😇

Aprendamos sobre los objetos que nos rodean

Observa👀

 

Escribe lo siguiente

Julio 26 de 2023

Como son los objetos que nos rodean.

Tienen distintas características como:

💙 Tamaño

💚 Forma

💛 Textura

💜 Dureza

💗 Color

💚 Olor

💛 Sabor

Éstas características nos permiten reconocerlos y diferenciarlos.

Actividad

Une cada objeto con la característica que le corresponda:

Piedras               Duro                       Medias

Pluma                 Blando                    Lija

Suéter                Suave                      Dados

32. CONCLUSIÓN DE LA FUNCIÓN DE CIRCULACIÓN

 

Mis niños, continuemos disfrutando de este hermoso día para aprender.

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Julio 25 de 2023

Actividad en clase:

Lee las páginas  175, 176 y 177 de tu libro y encuentra en la sopa de letras, 9 palabras relacionadas con la circulación.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

LA NUTRICIÓN - CONTINUACIÓN.

 

👼Feliz día mis niños👼

Continuemos aprendiendo sobre el tema de la nutrición

Escribe lo siguiente

Julio 25 de 2023

Elementos y funciones del aparato respiratorio

1- La boca y las fosas nasales: une el aparato respiratorio con el exterior, en la nariz el aire se calienta, se humedece y se limpia de polvo que queda retenido en los pelillos de la entrada.

2- La faringe: es una cavidad que comunica la boca, la nariz, la entrada del esófago y la laringe.

3- La laringe: es un tubo que contiene las cuerdas vocales, que son las que producen los sonidos al vibrar por el paso del aire.

4- La tráquea: es un tubo rígido que conduce el aire hasta los bronquios.

5- Los bronquios: dos conductos con ramificaciones, llamadas bronquiolos que introducen el aire en los pulmones.

6- Los pulmones: son dos órganos esponjosos formados por millones de saquitos llamados alvéolos.

7- Los alvéolos: en ellos se produce el intercambio gaseoso, a través de sus finas paredes, el oxígeno pasa del aire a la sangre y el dióxido de carbono pasa de la sangre al aire.

8- El diafragma: es el músculo plano que interviene en los movimientos respiratorios.

La circulación y el aparato circulatorio

Sus funciones son:

💚Distribuir a todas las células de nuestro cuerpo los nutrientes y el oxígeno que necesitan.

💛Recoger las sustancias de desecho que producen y llevarlas hasta donde pueden ser expulsadas al exterior.

Para ello el aparato circulatorio esta formado por:

💗Sangre: recoge oxígeno en los alvéolos pulmonares y nutrientes en el intestino delgado y los transporta a todas las células, también recoge sustancias de desecho que luego son eliminadas por el sistema urinario y por las glándulas sudoríparas.

💚Corazón: es un órgano musculoso que bombea la sangre.

💛Vasos sanguíneos: es por donde circula la sangre, los vasos sanguíneos que salen del corazón se llaman arterias y los que llevan la sangre de nuevo al corazón se llaman venas, los capilares son vasos muy finos que llegan hasta todas las células de nuestro cuerpo.

La sangre que circula por los vasos sanguíneos no es solo un líquido rojo. La sangre es un tejido formado por células que flotan en un líquido nutritivo llamado plasma sanguíneo.

Las células sanguíneas son de distintos tipos:

💜Glóbulos rojos o hematíes: son los que transportan el oxígeno, son las células sanguíneas mas numerosas y dan el color rojo a la sangre.

💛Glóbulos blancos o leucocitos: son los que intervienen en la defensa del organismo, eliminan bacterias, virus y otros cuerpos extraños que pueden introducirse en la sangre.

💚Plaquetas: son pequeños fragmentos de células que cuando se rompe un vaso sanguíneo taponan la rotura formando un coágulo.

http://boj.pntic.mec.es/~jverdugo/CCNN_6/HTML5_6_CCNN_TEMA5/index.html

EXCRECIÓN DEL SER HUMANO - CONTINUACIÓN.

 

Feliz día mis niños👼

Continuemos conociendo el sistema excretor del ser humano

Escribe lo siguiente:

Julio 25 de 2023

Excreción lagrimal

Las lágrimas que algunas personas piensan que es solo agua salada, son en realidad una poderosa arma de defensa para uno de los miembros mas valiosos del cuerpo.

Se excretan las lágrimas con la ayuda de pequeñas bolsas que hay en el interior de nuestros ojos, existen 3 tipos de lágrimas.

Lágrimas basales: en ojos sanos de mamíferos la córnea esta continuamente húmeda y se alimenta de las lágrimas basales.

Lágrimas reflejas: el segundo tipo de lágrimas resulta de la irritación de los ojos por partículas extrañas o de la presencia de sustancias irritantes.

Llorar o sollozar (lágrimas psíquicas): la tercera categoría en general conocida como llorar sollozar, incrementa el lagrimeo debido a la fuerte tensión emocional, enojo, sufrimiento, luto o dolor físico.

Enfermedades:

🌸Conjuntivitis 

🌺Blefaritis 

Leemos las páginas del libro de ciencias naturales, desde la 47 a la 56, luego realizamos la página 57.

https://prezi.com/r72gurtgkq2l/la-excrecion-en-el-serhumano/

EXAMEN DEL MEDIO AMBIENTE.

 

Buenos días mis bellos niños, deseo que se encuentren muy bien😇

Realicemos el examen sobre el medio ambiente

UTILIDAD DE LAS PLANTAS Y DE LOS ANIMALES - CONTINUACIÓN.

 

Buenos días mis bellos niños, deseo que se encuentren muy bien😇

Continuemos aprendiendo sobre la utilidad de las plantas y los animales

Observa😇

Escribe lo siguiente

Julio 24 del 2023

Los animales son útiles para proporcionarnos alimento, nos sirven de compañía, sirven como medio de transporte y en las actividades agrícolas, su piel es útil en la industria textil, entre otros.

Selección Natural y Adaptaciones. Grado 9

Selección Natural y Adaptaciones

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

HORA DEL VIDEO:

❤ Como primer momento veremos el siguiente video:

Respondo en mi cuaderno:

1- ¿Qué adversidades encontraron la familia conejo al principio del video?

2- ¿A qué se hacia referencia cuando se hablaba que cada hijo de la pareja de conejos tenía un bonus?

3- En la naturaleza, ¿Es el mas fuerte es el que sobrevive al final?

4- ¿A que se refieren cuando hablan de selección del mejor adaptado?

ACTIVIDAD

❤ Como segundo momento consultaremos:

a) En que consiste las fuerzas selectivas opuestas en la selección natural, da dos ejemplos

b) Según los conceptos de selección natural, ¿Qué es la competencia y la cooperación?

HORA DE APRENDER:

❤ Como tercer momento señalaremos las ideas principales de la sección: "ADAPTACIÓN" pagina 55 y de la sección: "Adaptaciones fisiológicas, Metabólicas y Bioquímicas" pagina 56.

❤ Como cuarto momento en nuestros cuadernos escribiremos el mapa conceptual de la pagina 56 sobre adaptaciones.

❤ Como quinto momento de las secciones: "Adaptaciones Etológicas o de Comportamientos" y "Adaptaciones Morfológicas" (paginas de la 57-59), realizaremos mapas mentales que resuman la información 

¡Que tengan un excelente día mis corazones!

Continuación Teoría Cromosómica. Grado 8

 

Continuación Teoría Cromosómica.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤Como primer momento continuaremos escribiendo en nuestros cuadernos la siguiente información sobre la teoría Cromosómica:

Actividad En Grupo

❤  Como segundo momento leeremos las paginas 48 y 49 subrayando las ideas principales expuestas allí socializaremos lo visto en equipos de a tres y haremos un mapa mental.

¡Que tengan un excelente día muchachos!

UTILIDAD DE LAS PLANTAS Y DE LOS ANIMALES.

 

Buenos días mis bellos niños, deseo que se encuentren muy bien😇

Aprendamos sobre la utilidad de las plantas y los animales

Observa😇

Escribe lo siguiente

Julio 19 del 2023

Utilidad de las plantas y de los animales.

Las plantas son muy importantes para los animales y para las personas. 

Son las que utilizamos para nutrirnos o alimentarnos como: 

Los cereales: arroz, trigo.

Las hortalizas o verduras: lechuga, tomate, entre otros. 

Las plantas proporcionan alimento a los animales.

EL MEDIO AMBIENTE - CONTINUACIÓN.

 

Buenos días mis hermosos niños, les mando un fuerte abrazo💕

Continuemos aprendiendo sobre 

El medio ambiente

          Julio 19 de 2023

Actividad

Realiza la siguiente guía sobre los factores bióticos y abióticos

👀Observemos👀

Responde las siguientes preguntas

💛¿Cuál es la diferencia entre seres bióticos y abióticos?

💜¿Por qué son importantes los seres abióticos?

💚Dibuja en tu cuaderno tres seres bióticos y tres seres abióticos.

Tarea para el lunes 24 de julio

Examen del tema del medio ambiente