18- FORMAS DE REPRODUCCIÓN DE LOS ANIMALES

  

Mis niños bellos, sigamos nuestras clases con amor para Papito Dios👼

😊Sigamos aprendiendo sobre los animales, ahora conoceremos sus formas de reproducción.

👀 Presta atención 👂

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Mayo 5 de 2026

 Reproducción de los animales 

Según la forma como se reproducen, los animales pueden ser:

🐣 Los ovíparos: son los animales que se reproducen por medio de huevos que la hembra pone y anida hasta que la cría nace. Por ejemplo: los peces, las ranas y los pájaros.

Dibuja:

👼 QUE EL BUEN DIOS BENDIGA TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE. 👼

16- REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO, SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO.

 

Buenos días amores bellos, deseo que tengan un día espectacular👼

Aprendamos sobre la reproducción en el ser humano

Escribe lo siguiente

Mayo 5 del 2026 

Lee y responde de acuerdo  con la lectura

18- APLICACIONES DE LA GENÉTICA.

 

Buenos días amores lindos, deseo que tengan un día maravilloso👼

Continuemos aprendiendo sobre las aplicaciones de la Genética

Escribe lo siguiente

Mayo 5 del 2026

APLICACIONES DE LA GENÉTICA.

La ingeniería genética es una nueva ciencia que se encarga del aislamiento, multiplicación y modificación de genes para su estudio. Básicamente, consiste en la introducción de un gen en el genoma de un individuo que carece de él o lo tiene defectuoso, para dotarlo de nuevas facultades.

Mediante las técnicas usadas en ingeniería genética es posible:

🌸 Localizar, extraer y purificar un gen o fabricarlo.

🌸 Clonarlo, es decir, hacer un gran número de copias del gen.

🌸 Transferirlo a un organismo de la misma especie o de otra distinta.

🌸 Hacerlo funcionar para que produzca la proteína que codifica.

En la actualidad, existen máquinas que pueden hallar la secuencia completa de aminoácidos que forman una proteína con esto es fácil determinar el orden de los nucleótidos del ADN: sólo hay que consultar la tabla de traducción del código genético. También existe una máquina para fabricar cadenas de ADN, que enlaza los eslabones (nucleótidos) en el orden que se requiera.

Tarea para el viernes 8 de mayo

CONSULTA:

Para la próxima clase traeremos la siguiente consulta:

1) ¿Qué aplicaciones tiene la genética en la medicina? da al menos dos ejemplos  en donde la genética haya ayudado a las personas y ¿Cómo lo hizo?

2) ¿Cómo ayuda la genética en la agricultura o en la producción animal? expón cinco ejemplos de esto.

Lee lo siguiente y saca 7 ideas principales📘

18- FUNCIONAMIENTO Y ORGANIZACIÓN CELULAR - NUTRICIÓN Y EXCRECIÓN CELULAR.

  

Mis bellos niños les deseo un día muy feliz👼

Aprendamos sobre la nutrición y la excreción celular

Observemos👀

Comencemos realizando el siguiente mapa conceptual

Mayo 4 del 2026

Webgrafía

https://www.webcolegios.com/file/c075a3.pdf

https://prezi.com/fq6r4b3qlsl5/nutricion-y-excrecion-celular/

19- DESECHOS NITROGENADOS EN LOS SERES VIVOS.

  

👼Feliz día mis niños👼

Aprendamos sobre los desechos nitrogenados en los seres vivos. 

Escribe lo siguiente

Mayo 4 de 2026

Desechos nitrogenados: Son sustancias de desecho que contienen nitrógeno y se generan a partir del metabolismo de las proteínas en los seres vivos.

Tipos de desechos nitrogenados: Incluyen amoníaco, urea y ácido úrico, cada uno con diferentes niveles de toxicidad y formas de eliminación.

Órganos de excreción: En los seres vivos, los riñones, las branquias y otros sistemas especializados eliminan estos desechos para mantener el equilibrio interno.

Observa el ciclo del Nitrógeno👀

Observa como funciona el sistema excretor👀

Responde las siguientes preguntas:

🌸¿Por qué es importante eliminar los desechos nitrogenados? 

🌷¿Cómo afecta la acumulación de estos desechos a los seres vivos?

1. Tipos de Desechos Nitrogenados:

Los organismos eliminan los desechos nitrogenados de diferentes maneras, dependiendo de su entorno y evolución:

Amoníaco (NH₃): Altamente tóxico y soluble en agua. Excretado por peces óseos e invertebrados acuáticos (amoniotélicos).

Urea: Menos tóxica y soluble en agua. Excretada por anfibios, mamíferos y peces cartilaginosos (ureotélicos).

Ácido úrico: Poco tóxico e insoluble en agua. Excretado por aves, reptiles e insectos (uricotélicos).

2. Órganos de Excreción

Cada grupo de organismos usa diferentes estructuras para eliminar estos desechos:

Riñones: En mamíferos y anfibios, filtran la sangre y eliminan la urea.

Branquias: En peces óseos, permiten la difusión del amoníaco directamente al agua.

Túbulos de Malpighi: En insectos, eliminan el ácido úrico sin pérdida de agua.

15- LA NEURONA - CONTINUACIÓN.

 

Mis niños hermosos, sigamos construyendo aprendizajes siempre de la mano de Dios y de Jesús, nuestro amigo y hermano👼

Continuemos aprendiendo de la neurona

Escribe lo siguiente

Abril 29 de 2026

Terminaciones sinápticas: se encuentran al final de los axones. Mientras estas terminales pasan las señales de una neurona a otra.

📖 Dibuja la neurona y sus partes ✏

👼 QUE EL BUEN DIOS  TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA  TE ACOMPAÑE 👼

16- LA RESPIRACIÓN EN LOS ANIMALES - CONTINUACIÓN.

  

Mis niños, continuemos con los aprendizajes de hoy👼

🕷 Mis niños, seguiremos aprendiendo sobre la respiración en los animales. 🐛

📘 Escribe en tu cuaderno ✏

Abril 29 de 2026

Dibuja y colorea:

3- La respiración traqueal: el intercambio gaseoso se realiza a través de tubos llamados tráqueas que se comunican con el exterior mediante unos pequeños orificios llamados espiráculos. esta forma de respiración es propia de las arañas e insectos.

Dibuja y colorea:

4- La respiración pulmonar: es el proceso respiratorio que sucede mediante los pulmones que tienen gran cantidad de vasos sanguíneos. Este tipo de respiración sucede en los mamíferos como el ser humano, la vaca, el hombre, el caballo, el elefante, etc.

Dibuja y colorea:

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE👼

17. EL HÁBITAT DE LOS ANIMALES.

 

Mis niños deseo que tengan un día muy lindo👼

Mis niños, aprendamos del hábitat de los animales

👀 Sigamos ahora aprendiendo sobre los animales, observa los diferentes lugares donde pueden habitar 👂

📖 Escribe en tu cuaderno ✏

Abril 28 de 2026

Hábitat de los animales

Según  el medio en donde viven, los animales pueden ser:

* Acuáticos: viven en el agua como el tiburón, el delfín, la trucha, etc.

* Terrestres: viven sobre la superficie terrestre, se desplazan caminando como la tortuga y el elefante; trotando como el caballo o reptando como la serpiente y la lombriz.

*Aéreos: poseen alas para desplazarse en su medio, que es el aire. El murciélago, la golondrina, la paloma, son animales aéreos.

Actividad

📝 Dibuja un animal terrestre, uno acuático y uno aéreo indicando su hábitat. 📝

👀 Observa otro hábitat 👂

Tarea para el martes 5 de mayo

Examen del reino animal y del hábitat de los animales

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

17- EL MEDIO AMBIENTE.

 

Mis lindos niños, les deseo un lindo día😇

Ahora aprendamos sobre el medio ambiente

 

Escribimos lo siguiente

Abril 28 del 2026

Responde la siguiente pregunta 

 

🌼¿Qué es el medio ambiente?

🌸Realiza un dibujo del medio ambiente

 

Disfrutemos ahora de la siguiente historia👀

Continúa escribiendo

Actividad

💛Dibuja 3 factores bióticos

💛Dibuja 3 factores abióticos

👀Observemos👀

Responde las siguientes preguntas

💛¿Cuál es la diferencia entre seres bióticos y abióticos?

💜¿Por qué son importantes los seres abióticos?

Tarea para el martes 5 de mayo

Examen del tema del medio ambiente

17- APLICACIONES DE LA GENÉTICA.

 

Buenos días amores lindos, deseo que tengan un día espectácular👼

Aprendamos sobre las aplicaciones de la Genética

Retomemos el tema de las mutaciones, presta atención👀

Escribe lo siguiente

Abril 28 del 2026

Elabora la siguiente infografía sobre las mutaciones.

17- LA TEORÍA CELULAR - CONTINUACIÓN.

 

Buenos días mis lindos bebés, les deseo un hermoso día👼

 

Continuemos con el tema de 

La teoría celular

Escribe lo siguiente

Abril 23 de 2026

Cilios y flagelos: Su función es permitir el desplazamiento de una célula.

Actividad

Realiza la siguiente sopa de letras encontrando los términos relacionados con la célula.

Tarea para el lunes 27 de abril

Examen de la célula: organización, estructura y función celular.

Elige una célula, puede ser animal o vegetal y elabórala  en material comestible. Estudia cada una de sus partes y funciones, prepara la exposición.

18- OSMORREGULACIÓN Y EXCRECIÓN - CONTINUACIÓN - DESECHOS NITROGENADOS EN LOS SERES VIVOS.

 

👼Feliz día mis niños👼

CONTINUEMOS APRENDIENDO DE LA OSMORREGULACIÓN Y EXCRECIÓN 

Escribe lo siguiente

Abril 23 de 2026

Resuelve el siguiente taller de osmorregulación y excreción en base a lo aprendido.

Marca la respuesta correcta:

1- ¿Qué es la osmorregulación?

a- El proceso de eliminación de sustancias de desecho del cuerpo.

b- El proceso de regulación de agua y sales en el organismo.

c- La producción de energía en las células.

d- La absorción de nutrientes en el intestino.

2- ¿Cuál es la función principal del sistema excretor?

a- Regular la temperatura corporal.

b- Eliminar sustancias de desecho producidas por el metabolismo.

c- Transportar oxígeno a las células.

d- Producir hormonas para el crecimiento.

3- ¿Qué órgano del sistema excretor filtra la sangre para formar la orina?

a- El hígado

b- Los riñones

c- La vejiga

d- Los pulmones

4- ¿Qué sustancia se elimina principalmente a través de los pulmones durante la excreción?

a- Urea

b- Dióxido de carbono

c- Ácido úrico

d- Agua

5- ¿Qué ocurre si un organismo no realiza correctamente la osmorregulación?

a- Se produce un exceso de energía

b- Se acumulan sustancias tóxicas en el cuerpo

c- Se desequilibra la concentración de agua y sales, afectando la homeostasis.

d- El sistema digestivo deja de funcionar.

6- ¿Qué es la homeostasis?

a- El proceso de digestión de alimentos.

b- El mantenimiento de un equilibrio interno estable en el organismo.

c- La producción de energía en las células.

d- La eliminación de sustancias tóxicas del cuerpo.

7- ¿Qué órgano del sistema excretor almacena la orina antes de ser eliminada?

a- Los riñones.

b- La vejiga.

c- El hígado.

d- Los pulmones.

8- ¿Qué sustancia se elimina principalmente a través de la piel durante la excreción?

a- Dióxido de carbono.

b- Urea.

c- Sudor.

d- Ácido úrico.

9- ¿Qué función tienen los túbulos renales en los riñones?

a- Filtrar la sangre para formar la orina.

b- Transportar oxígeno a las células.

c- Absorber nutrientes del intestino.

d- Regular la temperatura corporal.

10- ¿Qué ocurre si los riñones dejan de funcionar correctamente?

a- El cuerpo produce más energía.

b- Se acumulan sustancias tóxicas en la sangre.

c- La temperatura corporal aumenta.

d- El sistema digestivo se detiene.

11- ¿Qué sistema del cuerpo humano está directamente relacionado con la osmorregulación?

a- El sistema digestivo.

b- El sistema nervioso.

c- El sistema excretor.

d- El sistema respiratorio.

12- ¿Qué líquido corporal transporta las sustancias de desecho hacia los riñones?

a- La linfa.

b- La sangre.

c- El sudor.

d- La bilis.

13- ¿Qué órgano del sistema excretor elimina sustancias tóxicas como el amoníaco?

a- Los pulmones.

b- El hígado.

c- Los riñones.

d- La piel.

Tarea para el lunes 27 de abril

Examen del tema de osmorregulación y excreción (estudia el taller hecho en clase).