CICLO DEL FÓSFORO

                                                 

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

29 de Agosto del 2024

                           CICLO DEL FÓSFORO

   

🌑Erosión de rocas: El fósforo se encuentra en forma de fosfatos en rocas y minerales. La erosión de estas rocas libera fosfatos al suelo y al agua. Este proceso puede ser lento, pero es fundamental para la disponibilidad del fósforo en los ecosistemas.

🌳Absorción por plantas: Los fosfatos disueltos en el suelo son absorbidos por las raíces de las plantas. El fósforo es un componente esencial de moléculas biológicas como el ATP (adenosín trifosfato), el ADN y el ARN, que son cruciales para la energía y la función celular.

🐇Incorporación en la cadena alimentaria: Los animales herbívoros obtienen fósforo al consumir plantas, y los carnívoros obtienen fósforo al consumir otros animales. Así, el fósforo se mueve a través de la cadena alimentaria.

🍂Devolución al medio ambiente: Cuando las plantas y animales mueren, o cuando excretan desechos, el fósforo es liberado nuevamente al suelo y al agua en forma de compuestos orgánicos. Los microorganismos descomponen estos compuestos, liberando fosfatos que pueden ser reincorporados al ciclo.

🌟Sedimentación y formación de nuevas rocas: Parte del fósforo puede ser transportado por el agua a océanos y lagos, donde se puede acumular en sedimentos. Con el tiempo, estos sedimentos pueden formar nuevas rocas fosfáticas, cerrando así el ciclo.

🌼Mineralización y liberación: Los procesos de mineralización transforman el fósforo orgánico de los restos de organismos en fosfatos inorgánicos, que luego están disponibles para su absorción por las plantas.

El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase...💚

TIPOS DE ECOSISTEMAS - ACTIVIDAD

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

29 de Agosto del 2024

                           TIPOS DE ECOSISTEMAS

Ecosistemas acuáticos

Los ecosistemas acuáticos cubren la mayor parte de la superficie del planeta, e incluyen los lagos, los ríos, los mares y los océanos. Los ecosistemas acuáticos alojan un número enorme de especies y son de gran importancia para controlar muchos de los procesos que se dan en la Tierra. Por ejemplo, su agua es la fuente de las lluvias del resto de la Tierra, y las algas y los otros organismos fotosintéticos que viven en ella producen una buena porción del oxígeno del planeta.

Ecosistemas terrestres

Los ecosistemas terrestres incluyen los bosques, los desiertos y las sabanas. Además de ser el hábitat de innumerables seres vivos, los ecosistemas terrestres tienen gran importancia para los seres humanos. De ellos obtienen la mayor parte de su alimento y gran parte del oxígeno que necesitan para respirar.

ACTIVIDAD

El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase...💚

EXAMEN DE LA PLANTA Y SUS PARTES.

 

Mis bellos niños deseo que tengan un excelente día👼

Realicemos el examen de la planta y sus partes

31. EL SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO- 2

  

Amores bellos, que nuestro compromiso sea vivir esta semana con alegría y unión.

Mis niños, sigamos aprendiendo sobre el sistema reproductor femenino.

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Agosto 28 de 2024 

Continuación

3- Las trompas de Falopio: son dos conductos que  comunican los ovarios con el útero, es en las trompas donde se produce la fecundación.

4- La vagina: es un canal que comunica el útero con el exterior. Por este canal entran los espermatozoides para la fecundación y también sale el bebé cuando se produce el nacimiento.

Observa en la siguiente imagen, las partes del aparato reproductor femenino:

Practica los nombres y ubicación de los aparatos reproductores  dando clic a continuación:

👼QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

EL PLANETA TIERRA - CONTINUACIÓN.

 

Buenos días mis amores, les deseo un día maravilloso👼

Continuemos aprendiendo el planeta tierra

Escribe lo siguiente

Agosto 28 de 2024

💗La tierra es redonda, recibe la luz del Sol. La parte de la Tierra que recibe la luz del Sol, está de día, la parte opuesta está de noche.

💜La Tierra gira como un trompo, de tal manera que todos los lugares del mundo pasan del día a la noche y de la noche al día.

El día

El día se divide en mañana, tarde y noche, la mañana empieza con el amanecer, la tarde con el medio día y la noche cuando oscurece.

Dibuja una actividad que hagas en la mañana y una actividad que hagas en la noche.

https://fichasdetrabajo.net/ciencia-y-ambiente-primero-de-primaria/nuestro-planeta-tierra-2/

28. EL SISTEMA RESPIRATORIO

Buenos días mis niños, deseo para ustedes un bendecido día👼

 

Mis queridos niños, ya hemos aprendido sobre el sistema digestivo y el sistema circulatorio, continuaremos aprendiendo sobre el cuerpo humano y su funcionamiento estudiando el 

SISTEMA RESPIRATORIO.

👀 Presta atención 👂

La sangre, además de transportar los nutrientes, transporta el oxígeno provenientes de los pulmones. Los pulmones hacen parte del sistema respiratorio.

Los nutrientes y el oxígeno viajan a través de nuestro cuerpo hasta llegar a las células.

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Agosto 28 de 2024

El sistema respiratorio

El sistema respiratorio se encarga de recibir el oxígeno del aire y llevarlo a la sangre. Además, expulsa el dióxido de carbono proveniente del interior del cuerpo. La entrada de oxígeno y la salida de dióxido de carbono se llama intercambio gaseoso.

El sistema respiratorio está conformado por las vías respiratorias y los pulmones.

1- Las vías respiratorias: son los conductos por donde viaja el aire que respiramos. Las vías respiratorias son:

* Las fosas nasales

* La faringe

* La laringe

* La tráquea

* Los bronquios

* Los bronquiolos

Recorrido del aire por nuestro cuerpo:

El aire ingresa a nuestro cuerpo por las fosas nasales, de allí sigue hacia la faringe, luego pasa a la laringe en donde se encuentran las cuerdas vocales que producen la voz. Luego el aire sigue hacia la tráquea que es un conducto que se divide en dos ramas llamadas bronquios. Cuando los bronquios llegan a los pulmones, se dividen en unos tubos muy finos llamados bronquiolos. Los bronquiolos se encuentran dentro de los pulmones.

👼 QUE  EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

34. FUNCIÓN DE EXCRECIÓN EN LOS SERES VIVOS- 2.

 

Amores bellos, que nuestro compromiso sea vivir esta semana con alegría y unión.

Mis niños, sigamos aprendiendo sobre el sistema excretor.

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Agosto 28 de 2024

Leemos las páginas que nos entregará la profe y respondemos:

1- ¿Qué es la excreción?

2- ¿Qué pasa con los elementos tóxicos?

3- ¿Qué sucede con las hojas de las plantas?

4- ¿Cómo eliminan los desechos los animales sencillos?

5- ¿Cómo eliminan las sustancias los animales más complejos?

6- ¿Qué son los nefridios?

7- ¿Qué son los tubos de Malpighi?

8- ¿Cómo es la excreción en los vertebrados?

9- ¿De qué se encargan los riñones?

10- ¿De qué se encargan las vías urinarias?

DESARROLLO

1- R/: La excreción es el proceso por medio del cual los seres vivos eliminan las sustancias de desecho que se producen como resultado de su propio funcionamiento.

2- R/: Si estos elementos se acumulan, pueden causar el envenenamiento y hasta la muerte de los organismos.

3- R/: Las hojas, cuando se envejecen, caen del árbol llevando consigo las sustancias de desecho.

4- R/: Los animales más sencillos, como las esponjas y las hidras, eliminan los desechos por difusión.

5- R/: Los animales más complejos, como los insectos y los vertebrados, cuentan con órganos especializados que filtran la sangre o los líquidos corporales, de manera que retienen en el cuerpo los elementos benéficos y eliminan aquellos que se encuentran en exceso o que pueden ser tóxicos.

6- R/: Los nefridios son los órganos de excreción en animales invertebrados, como las lombrices de tierra y algunos moluscos como los caracoles y los pulpos.

7- R/: Los túbulos de Malpighi son los órganos excretores de artrópodos como los insectos.

8- R/: En los animales vertebrados el sistema excretor está compuesto por las vías urinarias y un par de riñones, uno a cada lado del cuerpo.

9- R/: En los riñones se produce la orina, en la cual se eliminan los desechos nitrogenados.

10- R/: Las vías urinarias se encargan de transportar y almacenar la orina.

👼QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

LA SELECCIÓN NATURAL

         

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

28 de Agosto del 2024

LA SELECCIÓN NATURAL

La selección natural es un proceso evolutivo donde los organismos mejor adaptados a su entorno tienen más probabilidades de sobrevivir y reproducirse, transmitiendo sus rasgos a la siguiente generación.

Selección Estabilizadora

La selección estabilizadora favorece a los individuos con rasgos intermedios y reduce la variabilidad en torno a un valor promedio. Los individuos que se desvían demasiado en cualquiera de las direcciones desde la media tienen menos probabilidades de sobrevivir y reproducirse.

Ejemplo: En el caso de un pájaro que se alimenta de insectos, aquellos con picos de tamaño intermedio pueden ser más efectivos para capturar una amplia variedad de insectos. Los picos demasiado grandes o pequeños pueden ser menos eficientes, lo que lleva a una selección de picos de tamaño medio.

Selección Disruptiva

La selección disruptiva favorece a los individuos en los extremos del espectro de un rasgo, lo que puede aumentar la variabilidad y crear dos o más grupos distintos dentro de una población.

Ejemplo: Considera una población de peces en un lago con un rango de tamaños de cuerpo. Si hay dos tipos de presas muy distintas (por ejemplo, pequeños insectos y peces grandes), los peces con tamaños corporales extremos (muy pequeños o muy grandes) pueden tener una ventaja sobre los peces de tamaño medio. Los peces grandes pueden capturar presas grandes, mientras que los pequeños pueden alimentarse de insectos, dejando a los de tamaño intermedio en desventaja.

Selección Direccional

La selección direccional favorece a los individuos que presentan un rasgo en uno de los extremos del espectro, desplazando la media de la población en esa dirección. Este tipo de selección ocurre cuando hay un cambio en el entorno que favorece un rasgo particular.

Ejemplo: Si el clima de una región se vuelve más frío, los animales con un pelaje más grueso pueden tener una ventaja de supervivencia. Con el tiempo, la población puede mostrar un aumento en la cantidad de individuos con pelaje más grueso, desplazando la media de la característica de pelaje hacia un extremo.

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LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS: EL TACTO

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

28 de Agosto del 2024

SENTIDO DEL TACTO

 ¿Para qué sirve el tacto?

• Percepción de Texturas y Temperaturas: Nos permite distinguir entre superficies rugosas y suaves, así como sentir si algo está caliente o frío.

• Detección del Dolor: Nos alerta sobre posibles daños o lesiones en el cuerpo. Los receptores del dolor (nociceptores) envían señales al cerebro para que podamos tomar medidas para protegernos.

• Sensación de Presión y Vibración: Nos ayuda a medir la fuerza que aplicamos y a sentir vibraciones, lo que es esencial para tareas como agarrar objetos o mantener el equilibrio.

Receptores importantes:

Los receptores del tacto en la piel son células especializadas que detectan diversos tipos de estímulos y envían la información al cerebro para su interpretación. Estos receptores están distribuidos en la epidermis y la dermis y se especializan en diferentes tipos de sensaciones. Aquí te presento algunos de los principales tipos de receptores táctiles:

1. Corpúsculos de Meissner

• Ubicación: Principalmente en las yemas de los dedos, los labios y otras áreas con alta sensibilidad.
• Función: Detectan cambios rápidos en la presión y vibraciones leves. Son responsables de la percepción de texturas finas y toques ligeros.

2. Corpúsculos de Pacini

• Ubicación: En la dermis profunda y en los tejidos subcutáneos.
• Función: Detectan presiones profundas y vibraciones de alta frecuencia. Son sensibles a los cambios bruscos en la presión y a las vibraciones rápidas.

3. Discos de Merkel

• Ubicación: En la epidermis, especialmente en áreas con alta densidad de terminaciones nerviosas, como las yemas de los dedos.
• Función: Detectan presiones constantes y la forma de los objetos. Contribuyen a la percepción de la textura y la forma de los objetos.

4. Terminaciones Nerviosas Libres

• Ubicación: En toda la piel, especialmente en áreas menos especializadas.
• Función: Detectan una variedad de estímulos, incluidos el dolor (nociceptores) y la temperatura (termoreceptores). Son responsables de la percepción del dolor y del calor/frío.

5. Receptores de Ruffini

• Ubicación: En la dermis y en las articulaciones.
• Función: Detectan la estiramiento y la presión continua. Contribuyen a la percepción del movimiento de las articulaciones y la posición de los dedos.

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ACTIVIDAD EVOLUCIÓN DE LAS POBLACIONES

 

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

26 de Agosto del 2024

ACTIVIDAD EVOLUACIÓN DE POBLACIONES

Realiza la lectura de la página 22 y después resuelve la actividad de la página 23 de nuestra cartilla Guías Norma Ciencias Naturales 9.

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LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS: EL GUSTO

 

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

26 de Agosto del 2024

EL GUSTO

El sentido del gusto es una de las formas en que los seres humanos perciben el mundo que les rodea. Juega un papel crucial en la identificación y disfrute de los alimentos, y también está estrechamente relacionado con el sentido del olfato. 

¿Cómo funciona el sentido del gusto?

Receptores Gustativos:

• Los receptores del gusto se encuentran en las papilas gustativas, que están ubicadas principalmente en la lengua, pero también en el paladar, la faringe y la laringe. Las papilas gustativas contienen células gustativas especializadas que responden a diferentes estímulos químicos en los alimentos.

Tipos de Papilas Gustativas:

• Papilas Fungiformes: Se encuentran en la parte anterior de la lengua y son responsables de detectar sabores dulces y salados.
• Papilas Circunvaladas: Están ubicadas en la parte posterior de la lengua y detectan sabores amargos.
• Papilas Filiformes: Son más pequeñas y están distribuidas en la superficie de la lengua. No tienen receptores gustativos, pero ayudan a la textura de los alimentos.
• Papilas Foliares: Se encuentran en los bordes de la lengua y detectan sabores amargos y ácidos.

                                            

Los cinco sabores básicos

Dulce: Asociado con azúcares y carbohidratos. El dulce suele indicar la presencia de una fuente de energía.

Salado: Resulta de la presencia de sales minerales como el cloruro de sodio. El sabor salado ayuda a identificar alimentos ricos en minerales necesarios para el equilibrio del cuerpo.

Ácido: 

Detectado en alimentos como cítricos y vinagre. El sabor ácido puede indicar la presencia de ácido en los alimentos y también es importante para la conservación de ciertos alimentos.

Amargo: 

A menudo detectado en alimentos como café y vegetales amargos. El sabor amargo puede ser una señal de sustancias tóxicas, aunque muchos alimentos amargos son saludables y nutritivos.

Umami: 

Identificado en alimentos ricos en glutamato y nucleótidos, como carnes, quesos y tomates. El umami está asociado con el sabor a "sabroso" o "delicioso" y ayuda a detectar proteínas.

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CICLO DEL NITRÓGENO

 

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

26 de Agosto del 2024

                            EL CICLO DEL NITRÓGENO

El ciclo del nitrógeno es un proceso biogeoquímico fundamental que describe la circulación del nitrógeno a través de la atmósfera, el suelo y los organismos vivos. Este ciclo es crucial para la vida, ya que el nitrógeno es un componente esencial de aminoácidos, proteínas y ácidos nucleicos.

      

Etapas del Ciclo del Nitrógeno

Fijación del Nitrógeno:

• Fijación Atmosférica: El nitrógeno atmosférico (N₂) se convierte en compuestos de nitrógeno más reactivos como amoníaco (NH₃) o nitratos (NO₃⁻) a través de descargas eléctricas (rayos) en la atmósfera.
• Fijación Biológica: Algunas bacterias (como las del género Rhizobium que viven en las raíces de leguminosas) y cianobacterias en el agua fijan el nitrógeno atmosférico en formas que las plantas pueden usar, como amoníaco o amonio (NH₄⁺).

Asimilación:

• Las plantas absorben el nitrógeno en forma de amonio (NH₄⁺) o nitratos (NO₃⁻) del suelo a través de sus raíces. El nitrógeno se utiliza para formar aminoácidos y proteínas que son esenciales para el crecimiento y desarrollo de las plantas.

Consumo:

• Los herbívoros y otros animales consumen plantas y obtienen nitrógeno en sus cuerpos en forma de proteínas y otros compuestos nitrogenados.

Descomposición:

• Cuando las plantas y animales mueren o excretan desechos, los microorganismos del suelo descomponen la materia orgánica, liberando nitrógeno en forma de amoníaco (NH₃) o amonio (NH₄⁺) a través de un proceso llamado amonificación.

Nitrificación:

• El amoníaco y el amonio en el suelo son convertidos en nitritos (NO₂⁻) y luego en nitratos (NO₃⁻) por bacterias nitrificantes, como Nitrosomonas y Nitrobacter. Los nitratos son formas de nitrógeno que las plantas pueden asimilar fácilmente.

Desnitrificación:

• Finalmente, los nitratos y nitritos en el suelo son convertidos de nuevo en nitrógeno gaseoso (N₂) y liberados a la atmósfera por bacterias desnitrificantes, como Pseudomonas y Paracoccus. Este proceso cierra el ciclo al devolver el nitrógeno a la atmósfera.

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FACTORES ABIÓTICOS

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

26 de Agosto del 2024

FACTORES ABIÓTICOS

 Los factores abióticos son las condiciones y componentes no vivos de un ecosistema que influyen en los seres vivos y en su distribución. Estos factores son fundamentales para determinar la salud, la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas. Aquí hay una lista de algunos de los principales factores abióticos:

1. Luz Solar: La cantidad y la intensidad de la luz solar afectan la fotosíntesis en las plantas y, por ende, la productividad primaria de los ecosistemas. La luz también influye en los ritmos circadianos y en el comportamiento de muchos organismos.

2. Temperatura: La temperatura ambiente influye en las tasas metabólicas, la distribución de especies y las relaciones entre organismos. Cada especie tiene un rango de temperatura óptimo para su supervivencia y reproducción.

3. Agua: La disponibilidad, la cantidad y la calidad del agua son cruciales para todos los organismos. Esto incluye la cantidad de precipitación, la humedad del suelo y la salinidad del agua en ambientes acuáticos.

4. Suelo: Las características del suelo, como su composición, pH, textura, y nutrientes, afectan la capacidad de las plantas para crecer y, por ende, influyen en toda la cadena alimentaria.

5. Viento: El viento puede afectar la dispersión de semillas, la evaporación del agua y la temperatura. En ambientes costeros, también puede influir en la salinidad y la erosión.

6. Presión Atmosférica: La presión atmosférica afecta la respiración y la altitud a la que los organismos pueden sobrevivir. La presión más baja en altitudes mayores puede limitar la cantidad de oxígeno disponible.

7. Nutrientes: La disponibilidad de nutrientes esenciales como nitrógeno, fósforo y potasio en el suelo o en el agua influye en la productividad y en el crecimiento de los organismos.

8. pH: El pH del suelo o del agua puede afectar la disponibilidad de nutrientes y la toxicidad de ciertos elementos, así como influir en la composición de las comunidades biológicas.

9. Salinidad: En los ecosistemas acuáticos, la salinidad afecta a los organismos acuáticos y puede determinar qué especies pueden vivir en un área particular.

10. Radiación Ultravioleta (UV): La radiación UV puede dañar el ADN de los organismos y afectar su salud. Los niveles de radiación UV también pueden variar según la altitud y la latitud.

Estos factores interactúan de manera compleja, y cualquier cambio en uno de ellos puede tener efectos significativos en el ecosistema en su totalidad.

En tú cuaderno, realiza un dibujo de un ecosistema que tenga tanto factores bióticos como abióticos.

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DÍA DE COMETAS.

 

El día de hoy Papito Dios nos permite disfrutar de un lindo día volando cometas.

Hoy no tendremos nuestra habitual clase de ciencias.

👼QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

ESTRUTURA DE LOS ECOSISTEMAS: FACTORES BIÓTICOS

                                        

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.

22 de Agosto del 2024

 ESTRUCTURA DE LOS ECOSISTEMAS

Los ecosistemas están compuestos por todos los seres vivos que habitan un lugar determinado, conocidos como factores bióticos, y por los factores ambientales o factores abióticos con los que estos interactúan, como la temperatura o el suelo.

FACTORES BIÓTICOS

INDIVIDUO

Los individuos son cada uno de los organismos que habitan en un ecosistema. Un individuo sólo puede pertenecer a una especie.

POBLACIÓN

Las poblaciones están conformadas por todos los individuos de la misma especie que habitan en un área determinada dependen de los mismos recursos y se encuentran influenciados por los mismos factores abióticos:

Distribución geográfica:

La distribución geográfica se refiere al área en la que se encuentra una población. Depende principalmente de la presencia de hábitats adecuados para su desarrollo, y en segundo lugar, de factores como la temperatura y las lluvias.

Tamaño y densidad:

El tamaño de una población se refiere al número total de individuos que la componen. La mayoría de veces es imposible contar a todos los individuos, por lo que es mejor estimar su densidad, es decir, el número de individuos que hay en un área relativamente pequeña. El tamaño y la densidad de una población dependen de factores como la natalidad, la mortalidad y la dispersión.

Distribución espacial:

La distribución espacial hace referencia a la forma como los individuos ocupan el espacio en el cual viven. Existen principalmente tres tipos de distribución espacial: homogénea, agrupada y aleatoria. La distribución homogénea ocurre cuando los individuos se encuentran a igual distancia unos de otros; la distribución agrupada, cuando los individuos se encuentran unos junto a los otros formando grupos. La distribución aleatoria ocurre cuando cualquier punto del espacio tiene la misma probabilidad de ser ocupado por un individuo.

COMUNIDADES

Las poblaciones no están aisladas, sino que interactúan con poblaciones de otras especies para formar comunidades.

las comunidades está determinada por las interacciones que se presentan entre las diferentes poblaciones. Estas pueden ser: de competencia, en caso de que las poblaciones utilicen el mismo recurso; de depredación, en caso de que una población se alimente de otra; y, de mutualismo, en caso de que ambas poblaciones se vean beneficiadas con la interacción.

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