miércoles, 31 de julio de 2024

EL SISTEMA SOLAR - CONTINUACIÓN.

 

Feliz día mis niños bellos👼



Continuemos aprendiendo el sistema solar



Escribe lo siguiente

Julio 31 del 2024

💗La mayor parte de la superficie de la tierra está cubierta de _____________.

💚El sistema solar está conformado por ____________ planetas. 

💛El movimiento de rotación origina el ______________ y la ________________.

💜El movimiento de traslación da origen a las __________________.

💗_________________ es el planeta más grande del Sistema Solar.



6- Dibuja y colorea las estaciones del año



https://actividadeseducativas.net/la-tierra-y-sus-movimientos-para-segundo-grado-de-primaria/

ACTIVIDAD CRECIMIENTO DE POBLACIONES

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.


31 de julio del 2024

ACTIVIDAD 

Realiza la lectura de la página 20 de nuestra Cartilla Guías Norma Ciencia Naturales 9.

Despué realiza la actividad de la página 21.



El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase...💚

FUNCIÓN DE RELACIÓN EN LOS SERES VIVOS: ESTÍMULOS Y RECEPTORES

 

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.


31 de julio del 2024


FUNCIÓN DE RELACIÓN EN LOS SERES VIVOS

La función de relación permite a los seres vivos dar respuestas apropiadas a los estímulos que reciben.

Un estímulo es cualquier cambio o evento capaz de generar una reacción o respuesta en un ser vivo.

El cuerpo detecta estímulos gracias a estructuras llamadas receptores. Los receptores son sensoriales, es decir, tienen la capacidad de detectar de manera específica diferentes estímulos.








El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase...💚

LOS OBJETOS Y LA LUZ - CONTINUACIÓN.

 

Mis niños lindos, feliz y bendecido día👼



Continuemos aprendiendo de los objetos y la luz



Escribe lo siguiente

Julio 31 del 2024

Objetos opacos: son aquellos que no permiten el paso de la luz ya que producen sombras.


Ejemplo: armario, pared, caja.

Dibuja:


Objetos transparentes: son aquellos que permiten el paso total de la luz.


Ejemplo: los vidrios, las ventanas, los vasos.



 


24. EL SISTEMA DIGESTIVO.

 


Mis niños preciosos, sigamos poniendo nuestra vida en manos de Papito Dios👼



Ya conocimos un poco sobre los alimentos y su importancia para nuestra vida. Veamos ahora cómo estos alimentos llegan a cada parte de nuestro cuerpo.


Aprendamos del sistema digestivo


👀 Observa 👂


Escribe en tu cuaderno 📖

Julio 31 de 2024

La nutrición en el ser humano

La digestión es el proceso mediante el cual los alimentos que consumimos, se transforman en partículas muy pequeñas llamadas "nutrientes."

El sistema digestivo es el encargado de llevar a cabo este proceso.

Los órganos que conforman el sistema digestivo son:

👉La boca
👉El esófago
👉El estómago
👉El intestino grueso
👉El intestino delgado
👉El ano


 👀Dibuja👀




El proceso de la digestión sucede así:

1- La boca: es donde comienza la digestión. Allí los dientes trituran los alimentos y con la ayuda de la lengua los alimentos se mezclan con saliva.

2- El esófago: es un conducto que lleva los alimentos molidos y mezclados con la saliva desde la boca hasta el estómago.

3- El estómago: es un órgano en forma de bolsa. Allí se producen los jugos gástricos. Los alimentos se vuelven más pequeños y pasan al intestino delgado.

4- El intestino delgado: es un tubo muy largo donde los alimentos se mezclan con otros jugos gástricos, de allí los nutrientes pasan a la sangre.

5- El intestino grueso: recibe sustancias que no fueron absorbidas por el intestino delgado y se forma la materia fecal.

6- El ano: es el lugar por donde se expulsan los desechos o la "materia fecal."




👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y LA VIRGENCITA  TE ACOMPAÑE.👼

lunes, 29 de julio de 2024

29. FUNCIÓN DE CIRCULACIÓN EN LOS SERES VIVOS- 1

 

Buenos días mis amores, dispongamos nuestra mente y nuestro corazón para lo que Papito Dios ha dispuesto para nosotros hoy.

Sigamos aprendiendo sobre las funciones vitales.
Hoy miraremos la CIRCULACIÓN en los seres vivos.

Julio 29 de 2024

La función de circulación en los seres vivos

Recuerda... la circulación es el transporte de los nutrientes y de los gases a través de unos conductos que los llevan a todas las partes del organismo.

Circulación en las plantas: las plantas tienen dos tipos de tejidos, el xilema y el floema, que sirven para distribuir los nutrientes, el agua y los gases por toda la planta. Veamos:

El xilema: se encarga de transportar agua y sales minerales (a lo que se le llama savia bruta), desde la raíz hasta las hojas. En las hojas, la savia bruta se transforma en savia elaborada mediante el proceso de la fotosíntesis.
La savia elaborada, es el alimento de las plantas y se distribuye desde las hojas a todas las partes de la planta a través del floema.

La circulación en las plantas




👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

26. CONCLUSIÓN DE LA REPRODUCCIÓN EN LOS ANIMALES- 1


Buenos días mis amores, dispongamos nuestra mente y nuestro corazón para lo que Papito Dios ha dispuesto para nosotros hoy.

Sigamos aprendiendo sobre la reproducción en los animales

 Leemos lo siguiente y respondemos en el cuaderno:


✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Julio 29 de 2024

Con base en el anterior texto, responde las siguientes preguntas.

1- ¿Qué es un gameto?

2- ¿Qué nombre reciben los gametos masculinos y femeninos?

3- ¿En quiénes se produce la reproducción asexual?

4- ¿Cuáles son las principales formas de reproducción asexual?

5- ¿Qué es la fecundación?

6- ¿Qué es el cigoto?

7- ¿Qué es la fecundación externa?

8- ¿En qué animales sucede la fecundación externa?

9- ¿Qué es la fecundación interna?

DESARROLLO:

1- El gameto es la célula sexual

2- El gameto masculino se llama espermatozoide y el gameto femenino se llama óvulo

3- La reproducción asexual se presenta en animales invertebrados simples.

4- Las formas de reproducción asexual son gemación, regeneración y partenogénesis.

5- La fecundación es la unión del gameto masculino o espermatozoide y el gameto femenino u óvulo.

6- El cigoto es el resultado de la unión de los gametos y es de donde se formará un nuevo ser.

7- La fecundación es externa cuando el ovulo y el espermatozoide se encuentran fuera del cuerpo de la hembra.

8- Esta fecundación ocurre en el agua en los peces, los anfibios y algunos reptiles.

9- La fecundación interna sucede en el cuerpo de la hembra.

Bibliografía: "Habilidades- Santillana 5"

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE  👼

EL SISTEMA SOLAR - CONTINUACIÓN.

  

Feliz día mis niños bellos👼



Continuemos aprendiendo el sistema solar



Escribe lo siguiente

Julio 29 del 2024

Escribe y dibuja:

Actividad

1- Ubica en la sopa de letras, los nombres de   los planetas de nuestro sistema solar y escríbelos en las líneas.

_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
 _________________ 



         2- Colorea los planetas




Responde:
3- Las estaciones del año son las siguientes:
_______________, _______________, _______________, _______________.


4- Los movimientos que realiza la Tierra son dos:


5- Completa el nombre de los planetas respetando su ubicación respecto al Sol y luego resuelve el crucigrama.




https://actividadeseducativas.net/la-tierra-y-sus-movimientos-para-segundo-grado-de-primaria/



LOS OBJETOS Y LA LUZ - CONTINUACIÓN.

 

Mis niños lindos, feliz y bendecido día👼



Continuemos aprendiendo de los objetos y la luz



Escribe lo siguiente

Julio 29 del 2024

Objetos no luminosos: son aquellos que no emiten luz.


Ejemplo: la silla, el árbol, el cuaderno, el borrador.


Dibuja:


Los objetos no luminosos pueden ser opacos o transparentes.
 




ESTRATEGIAS QUE INFLUYEN EN EL CRECIMIENTO DE LAS POBLACIONES

 

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.


29 de julio del 2024

ESTRATEGIAS QUE INFLUYEN EN EL CRECIMIENTO DE LAS POBLACIONES


Las estrategias K y R son conceptos utilizados en ecología para describir dos tipos diferentes de estrategias de reproducción y crecimiento de poblaciones. Estas estrategias se basan en cómo las especies utilizan los recursos y cómo se adaptan a su entorno.

Estrategia K

La estrategia K se asocia con especies que viven en ambientes estables y predecibles. Las características clave de las especies que siguen la estrategia K incluyen:

  • Longevidad: Viven durante un período largo.
  • Madurez tardía: Tardan más tiempo en alcanzar la madurez reproductiva.
  • Tamaño grande: Generalmente son especies de gran tamaño.
  • Baja tasa de reproducción: Producen pocos descendientes, pero invierten mucho en cada uno.
  • Alta inversión parental: Los padres cuidan y protegen a sus crías durante un período prolongado.
  • Competencia: Son buenos competidores por recursos limitados.
  • Poblaciones estables: Las poblaciones tienden a ser estables y a estar cerca de la capacidad de carga del ambiente (el número máximo de individuos que el ambiente puede soportar).

Ejemplos: Elefantes, ballenas, humanos.


Estrategia R

La estrategia R se asocia con especies que viven en ambientes variables e impredecibles. Las características clave de las especies que siguen la estrategia R incluyen:

  • Ciclo de vida corto: Viven durante un período corto.
  • Madurez temprana: Alcanzan la madurez reproductiva rápidamente.
  • Tamaño pequeño: Generalmente son especies de pequeño tamaño.
  • Alta tasa de reproducción: Producen muchos descendientes.
  • Baja inversión parental: Los padres invierten poco en cada cría.
  • Adaptabilidad: Son buenos colonizadores de nuevos hábitats y pueden adaptarse rápidamente a cambios en el entorno.
  • Poblaciones fluctuantes: Las poblaciones tienden a fluctuar drásticamente en tamaño debido a las condiciones ambientales.

Ejemplos: Insectos, roedores, muchas plantas anuales.


ESCTRUCTURA DE POBLACIONES 

La estructura de poblaciones por edades y por sexo es una herramienta importante en demografía y ecología para entender la distribución y dinámica de una población. Esta estructura se representa a menudo mediante pirámides de población, que muestran la distribución de diferentes grupos de edad y sexo dentro de una población.

📊 Pirámides de Población

Las pirámides de población son gráficos de barras horizontales donde cada barra representa el número o porcentaje de individuos en un grupo de edad específico, separados por sexo (generalmente hombres a la izquierda y mujeres a la derecha).



ACTIVIDAD

Realiza la actividad de la página 21 de nuestra cartilla Guías Norma Ciencias Naturales 9.


El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase...💚

TALLER DE REPASO: HERENCIA NO MENDELIANA


Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.


29 de julio del 2024


TALLER DE REPASO: HERENCIA NO MENDELIANA

🌹 En una especie de plantas las flores pueden ser de color rojo, blanco o rosa. Se sabe que este carácter está determinado por dos genes alelos, rojo (RR)  y blanco (BB), con herencia intermedia. 

¿Cómo podrán ser los descendientes del cruce entre plantas de flores rosas?


👤En un famoso litigio judicial sobre paternidad en la década de los años 40, cuando todavía no existían técnicas relacionadas con el DNA, se planteó una reclamación a C. Chaplin, cuyo grupo sanguíneo era 0, mientras que el niño era del grupo B y la madre del grupo A.

a) ¿Cómo hubiese decidido si usted hubiese sido el juez? Razone la respuesta.

b) Exprese los posibles genotipos del demandado y de la madre.

c) ¿Cuál es el genotipo del niño?


🐔En una determinada raza de gallinas, el alelo NN indica color negro, el BB, color blanco, ambos codominantes, y cuando aparecen ambos alelos en un individuo, NB, el plumaje de la gallina es de color azul.

a) ¿Cómo son los descendientes del cruce de una gallina azul y otra negra?

b) ¿Cómo son los descendientes del cruce entre dos gallinas azules?

c) ¿Cómo son los descendientes del cruce de una gallina azul y otra blanca?


👩Un marido acusa a su esposa de infidelidad y pide la custodia de sus dos primeros hijos, mientras que rechaza al tercero afirmando que no es suyo. El primer hijo es del grupo sanguíneo 0, el segundo, del grupo B, y el tercero, del grupo AB El marido es del grupo sanguíneo 0, y la mujer, del grupo B ¿Crees que la acusación del hombre está fundada?


🐓Razona las respuestas: El genotipo PP determina en las gallinas la presencia de plumas rizadas, mientras que pp produce plumas lisas y Pp, da lugar a un fenotipo intermedio. Del cruzamiento de una gallina con plumas rizadas y un gallo con plumas lisas,

a) ¿qué proporción de su descendencia se espera de plumas intermedias?

b) ¿y qué proporción de plumas intermedias se obtendrá del cruzamiento de gallo y gallina con plumas intermedias?

c) ¿por qué no pueden aplicarse las leyes de Mendel a organismos procariotas?


👨¿Es posible que una mujer de grupo sanguíneo 0 Rh positivo (Rh+) y un hombre AB Rh negativo (Rh-) tengan un hijo de grupo sanguíneo A Rh negativo? Razona la respuesta.


🐛Al realizar un cruzamiento entre una mariposa de alas grises con otra de alas negras se obtuvo una descendencia formada por 93 mariposas de alas negras y 93 mariposas de alas grises. La mariposa de alas grises se cruzó con otra que presenta alas blancas, obteniéndose una descendencia formada por 35 mariposas blancas y 35 mariposas grises. Averiguar los genotipos, tanto de las mariposas que se cruzan como de los descendientes. Razona la respuesta.


🌷Dos plantas de "dondiego de noche" son homocigóticas para el color de las flores. Una de ellas produce flores de color marfil y la otra flores rojas. Di como serán los genotipos y fenotipos originados del cruce de ambas plantas, sabiendo que "B" es el gen responsable del color marfil y "R" es el que condiciona el color rojo, siendo ambos genes equipotentes.


🐀En los cobayas existen tres variedades para el pelaje: amarillo, crema y blanco. Al cruzar dos cobayas de color crema se obtienen descendientes de las tres variedades. Deducir que tipo de herencia presenta el carácter planteando el cruce.



El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase...💚

LOS ECOSISTEMAS ACUÁTICOS

 

Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.


01 de agosto del 2024

Ecosistemas Acuáticos

Los ecosistemas acuáticos comprenden cuerpos de agua que incluyen océanos, mares, lagos, ríos y estuarios. Estos ambientes varían en tamaño, profundidad, salinidad y temperatura, influenciando los tipos de organismos que pueden habitar en ellos. Algunos ejemplos de ecosistemas acuáticos son:

  1. Océanos y Mares:

    • Ecosistemas marinos que cubren la mayor parte de la superficie de la Tierra, con una enorme biodiversidad y variabilidad de hábitats.
  2. Lagos y Embalses:

    • Ecosistemas de agua dulce que varían en tamaño y profundidad, con una flora y fauna adaptadas a las condiciones locales.
  3. Ríos y Arroyos:

    • Ecosistemas fluviales que cambian en función de la velocidad del agua, la turbulencia y la vegetación circundante.
  4. Estuarios:

    • Zonas de transición entre agua dulce y agua salada, donde la mezcla de ambos tipos de agua crea hábitats únicos y diversos.


Características de los Ecosistemas Acuáticos

  • Biodiversidad: Gran variedad de especies adaptadas a diferentes niveles de salinidad, temperatura y presión en el agua.

  • Ciclos de Nutrientes: Suelen ser más dinámicos que en los ecosistemas terrestres, con movimientos de nutrientes influenciados por las corrientes, mareas y procesos biológicos.

  • Interacciones Abióticas: Influenciados por factores como la salinidad, la temperatura del agua, la luz y la disponibilidad de oxígeno disuelto.


El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase...💚

SISTEMA ÓSEO: LIGAMENTOS, CARTÍLAGOS Y ARTICULACIONES


Buenos días mis estudiantes, espero tengan un lindo día lleno de aprendizajes.


29 de julio del 2024

SISTEMA ÓSEO: LIGAMENTOS, CARTÍLAGOS Y ARTICULACIONES

Ligamentos: 

Los ligamentos son bandas fibrosas y elásticas de tejido conectivo denso que conectan hueso con hueso en las articulaciones. Su principal función es estabilizar las articulaciones y limitar su movimiento para prevenir lesiones. 

Los ligamentos son extremadamente fuertes y resistentes a la tensión, pero también pueden estirarse y romperse bajo fuerzas excesivas, lo que puede resultar en una lesión como un esguince. Algunos ligamentos importantes en el cuerpo humano incluyen los ligamentos cruzados en la rodilla y los ligamentos colaterales en las articulaciones de los dedos y las extremidades.


Cartilagos:

Los cartílagos son estructuras conectivas firmes pero flexibles que se encuentran en varias partes del cuerpo humano. Son tejidos elásticos y avasculares, compuestos principalmente por colágeno y proteoglicanos.

Articulaciones: 

Las articulaciones son estructuras anatómicas que conectan dos o más huesos y permiten el movimiento entre ellos. Las articulaciones están compuestas por diferentes tejidos, como cartílago, ligamentos, cápsula articular, membrana sinovial y líquido sinovial. 


El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase...💚

domingo, 28 de julio de 2024

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

 Semanas del 9 de julio al 26 de julio


"ME COMUNICO CON EL MUNDO"




Mis amores bellos, quiero que sepan que los extrañé mucho en las vacaciones,  disfrutemos entonces de nuestra nueva semana


Vamos a prestar atención a las indicaciones que nos da la profe.

Actividad de bienvenida

Todos los días al llegar al colegio y después de organizarnos, estaremos en el antejardín, realizando actividades lúdicas de bienvenida, oramos, dialogamos acerca de como amanecimos y como nos sentimos, luego cantamos, bailamos, y leemos un divertido cuento.

¡HORA DE JUGAR!

Entendemos que la pronunciación y la escritura correcta permiten una comunicación fluida.
Les contaré de que se trata la comunicación verbal y la escrita, luego jugaremos al "teléfono roto".
le diré al oído a cada niño una palabra para que la dibujen y los demás adivinarán de que se trata.
Luego buscaremos imágenes en nuestro entorno y señalaremos a que tipo de comunicación pertenecen.
Jugaremos llegó carta, primero realizaremos estiramientos y calentamiento con saltos, luego los niños se desplazaran por el aula realizando diferentes acciones mientras que digo la frase "Llegó carta" a lo cual responderán los niños ¿Para quién?, enseguida se dirá el nombre de alguno de los niños y la actividad que debe realizar.
Seguiremos hablando sobre la importancia de los medios de comunicación, a cada uno se le entregarán 2 vasos desechables y los implementos necesarios bajo la supervisión de la profe para realizar nuestros teléfonos, nos divertiremos y aprenderemos jugando.







¡HORA DE CREAR!


💝  TRABAJO DE PRELECTURA Y PREESCRITURA


Vamos a repasar, reconocer y escribir las letras Ch,F, G, H, R , además las relacionaremos con otras consonantes y vocales para formar palabras.

Nombraremos palabras que empiecen con las letras mencionadas, seguidamente ubicaremos en el tablero imágenes cuyo nombre inicia por las letras que estamos repasando y les explicaré la forma correcta de escribirla y pronunciarla con las vocales y realizaremos las planas en el cuaderno.


También vamos a repasar los números del 1 al 100, realizando conteo ascendente y descendente, luego escribiré en el tablero algunos números y cada uno dirá cual es, los niños ejecutarán la aplicación en el cuaderno y realizando ejercicios en el cuaderno como lo indica la profe.

Identificaremos también las diferentes profesiones que se desarrollan en nuestra sociedad, para que los niños expresen como se quisieran desempeñar en su vida adulta, realizaremos las fichas de trabajo.

Repasaremos la centena y realizaremos las fichas de trabajo.

El 20 de julio es un día muy especial en Colombia porque es el día de la Independencia. Hace mucho tiempo, Colombia era gobernada por un rey que vivía muy lejos, en un país llamado España. Los colombianos querían ser libres y tomar sus propias decisiones, así que lucharon para ser independientes. Realicemos la ficha de trabajo.


DESARROLLEMOS LAS FICHAS DE TRABAJO